Голова комісії: Рой Наталія Вікторівна – викладач української мови та літератури, спеціаліст вищої  категорії, «викладач-методист», стаж роботи 14 років. 

Члени методичної комісії:

1. Зорило Наталія Михайлівна – викладач української мови, зарубіжної літератури, іноземної мови, спеціаліст І категорії, стаж роботи 14 років.

2. Різніченко Алла Михайлівна –викладач англійської мови, спеціаліст І категорії, старший викладач, стаж роботи – 6 років.

Метою освітнього процесу стає не окреслення кола необхідних знань, умінь і навичок, а розвиток особистісних можливостей учня, формування його компетентності, базованих на знаннях, схильностях, досвіді, цінностях, власної здатності вирішувати практичні завдання та діяти в нестандартних ситуаціях.

Тому метою нашого навчального закладу є формування професійної компетентності та розвиток творчого потенціалу учнів на основі впровадження сучасних освітніх технологій. Виходячи з вищесказаного наша методична комісія поставили перед собою мету: використовувати новітні технології на уроках гуманітарного циклу для розвитку творчого потенціалу та покращення якості знань учнів.

Своєю метою вважаємо забезпечення професійного підходу до навчання на уроках мови та літератури в умовах технологізації освіти, формування в учнів здатності знаходити правильне рішення в різних життєвих ситуаціях. Тому на уроках ставимо перед собою такі завдання:

• розвивати критичне мислення, творчі здібності;
• адаптувати учня у світовому інформаційному   просторі;
• формувати інформаційну культуру учнів, забезпечити   їх   інформаційні   потреби;
• удосконалювати   науково–методичне забезпечення навчально-виховного процесу.

Під час підготовки та проведення уроків гуманітарного циклу застосовуємо різні інформаційно-комп’ютерні технології. Варто зазначити, що вагому роль у такій діяльності відіграло ознайомленняз програмою «Intel® Навчання для майбутнього» (всі члени м/к отримали сертифікати).

Завдання методичної комісії гуманітарних дисциплін:

• організація роботи викладачів з навчально-програмовою документацією, враховуючи конкретні умови та необхідність змінювати порядок вивчення окремих тем і кількість годин;

• оновлення змісту навчання і виховання, забезпечення взаємозв’язку загальноосвітньої і професійної підготовки учнів;

• вивчення і використання в навчальному процесі нових педагогічних і освітніх технологій, передового досвіду навчання і виховання;

• проведення роботи щодо комплексно-методичного забезпечення навчально-виховного процесу засобами навчання, розробка методичних рекомендацій для ефективного використання дидактичних матеріалів та інноваційних технологій;

• аналіз знань, умінь і навичок учнів з метою досягнення ефективного використання методів навчання;

• аналіз результатів перевірок Гадяцького ПАЛ, внутрішнього контролю, розробка пропозицій та рекомендацій з поліпшення викладання гуманітарних дисциплін;

• сприяння удосконаленню навчально-виховного процесу в цілому та уроку, як його основної складової;

• організація взаємовідвідування уроків членами методичної комісії;

• сприяння підвищенню кваліфікації та педагогічної майстерності викладачів;

періодичне проведення аналізу навчально-програмових документів та їх виконання.